(Richard Schröder)

Demokratie leben lernen fängt am Beginn des Lebens an, es ist das Hineinwachsen in soziale Verantwortung mit größtmöglicher individueller Freiheit. Diesen Prozess wollen wir pädagogisch fördern,  weil die kindliche Neugier und das Lernpotenzial in der Lebensphase der Grundschulkinder besonders groß sind.

Dabei ist die Beteiligung unserer Kinder der Schlüssel zu demokratischem Handeln. Beteiligung gehört zu den Grundrechten von Kindern. Indem die Kinder ihr Recht ausleben, sich an der Gestaltung des alltäglichen Zusammenlebens zu beteiligen und an den wichtigen Entscheidungen  mitzubestimmen, wachsen sie in eine demokratische Alltagskultur hinein.

Partizipation in der Schule gehört zu den zentralen Aufgaben der Qualitätsentwicklung, sie ist Schlüssel zu Bildung und Demokratie. Die Bildung unserer Kinder ist ohne die Beteiligung der Kinder nicht zu haben.

Daher setzen wir uns folgende Ziele:

• Die Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen für sich, für andere und den Umgang miteinander.
• Die Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen für die Schule als Lern- und Lebensort.

Für alle Kinder und Lehrerinnen in der Laurentiusschule gelten folgende Grundrechte:

In jeder Lerngruppe sind die Grundrechte präsent.

Außerdem gelten in jeder Lerngurppe interne Klassenregeln, die gemeinsam erarbeitet und im Klassenrat abgestimmt werden.

Die Kinder lösen Konflikte selbstständig mittels Streitberatung. In jeder Klasse gibt es zwei Streitberater. Sie werden von den Kindern der jeweiligen Klasse für etwa zwei Wochen bestimmt. Jeder kann Streitberater werden.

Bei der Streitschlichtung  benutzen die Kinder die Giraffensprache und gehen dabei wie folgt vor:

1. Ich sage, was mich stört.

2. Ich sage, was ich fühle.

3. Ich sage, was ich mir vom anderen wünsche.

In jeder Klasse gibt es einen Klassenrat. Er tagt immer freitags in der letzten gemeinsamen Stunde mit der Klassenlehrerin.

Unser festgelegter Ablauf

• Ein Schüler übernimmt die Leitung und eröffnet den Klassenrat
• Positive Runde
  
• Rückblick
• Gesprächsanliegen

Gemeinsames Klassenvorhaben

Konfliktsituation

• Gemeinsame Planung - Treffen von Absprachen - Beraten möglicher Konfliktlösungen
  

Einmal monatlich bzw. bei Bedarf treffen sich die gewählten Kinder unseres OGS-Ausschusses zum OGS-Rat. Auch hier gibt es einen ritualisierten Ablauf:

• Überprüfen der geltenden Regeln
• Leeren der Beschwerde- bzw. Wünschekiste
• Treffen von Vereinbarungen

Streitberater in der Offenen Ganztagsschule

Zu Beginn jeden Halbjahres wählen alle OGS-Kinder aus ihrer Mitte zwei Streitberater, die bei der Streitschlichtung unterstützen.